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ACE 《現代科技如何為美術教育賦能》主題探究 ACE 《現代科技如何為美術教育賦能》主題探究
面對科技革命 4.0 世代來臨的挑戰，以及去應對全球美術學習對核心素養的呼喚，所有美術教育機構和美術教師，都要開始認真思考如何重構美術創意教育，為學生賦能，為教育增值，為教師加持，為學校轉型。筆者2019年8月初，便以「現代科技如何為美術教育賦能」這個主題，在內地一個藝術教育論壇，探究美術教育應用科技滯後的問題和各種可行發展策略。
以下是隨後兩、三年對《現代科技如何為美術教育賦能》這個主題探究文稿的網頁連接，有興趣了解，可自行點擊回讀。歡迎隨時交流、聯系：lamkk2008@gmail.com
20191026 現代科技如何為美術教育賦能 https://www.master-insight.com/現代科技如何為美術教育賦能-《亞太創藝談》/ 筆者今年8月初便以「現代科技如何為美術教育賦能」這個主題，在內地一個藝術教育論壇，探究美術教育應用科技滯後的問題和各種可行發展策略。
20191123 美術教育如何有效應對科技革新？ https://www.master-insight.com/美術教育如何有效應對科技革新？-《亞太創藝談》/ 在科技的時代，我們就像是「技術移民」，我們懂得不如「原住民」多，適應不如他們快，但是這是個讓「老師」更像老師的契機，我們可以介紹和組織資源給學生。現時只要回答：你的藝術教育裏，科技出席了嗎？
20191221 面對創新科技時代，傳統美術創作如何變革？ https://www.master-insight.com/面對創新科技時代，傳統美術創作如何變革？/ 雖然當代藝術和現代藝術的表現形式，好像漸趨概念化和形而上，但也沒有間斷過利用科學技術和概念去進行創作突破。
20200118 美術課堂的創新科技應用 https://www.master-insight.com/美術課堂的創新科技應用-《亞太創藝談》/ 「無紙美術」其中一個探索方向當然是在美術創作學習範疇的表現形式，培訓教師如何利用不同軟件，在不同的硬件和平台上進行傳統繪畫創作，和現代設計。
20200215 開展學校教育變革與規劃，促進數碼美術教育創新 https://www.master-insight.com/開展學校教育變革與規劃，促進數碼美術教育創新/ 在數碼學習環境下，肯定有利各種數碼美術創作的發展。
20200314 科技賦能現代美術教育的途徑 https://www.master-insight.com/科技賦能現代美術教育的途徑-《亞太創藝談》/ 科技賦能美術教育的途徑，簡單而言可以從課程規劃、學習模式和空間優化三方面去思考。
20200418 科技賦能現代美術教育的路徑 https://www.master-insight.com/科技賦能現代美術教育的路徑-《亞太創藝談》/ 「美術教育科技化」必須基於「發展共識」，確立為「校本發展政策」才能有足夠認受性和延續性去發展，這對長期處於「邊緣化學科」地位的學校美術教育尤其重要。
20200523 現代美術教育的“3D-Printing”科技學習 https://www.master-insight.com/3d-printing在現代美術教育的應用/ 3D-Printing即三維立體打印。核心技術是利用特殊物料，由平面的二維圖像概念去建立，通加厚、加固方法，利用特定機器打印成三維立體物像。這種維度的認知和轉移，都是美術教育的基本學習內容和創作表。
20200621 現代美術教育的「虛擬實境VR」科技學習 https://www.master-insight.com/現代美術教育的「虛擬實境vr」科技學習/ VR是一種新的資訊傳遞方式的變革，人們從「置身事外」欣賞一個藝術，到「身臨其境」參與一個藝術展現，這與傳統美術的區別是在沉浸感上有了顛覆性的改變。
20200718 現代美術教育的機械人Robot科技學習 https://www.master-insight.com/現代美術教育的機械人robot科技學習/ 「發展才是硬道理」，機械與機械人在社會現代化進程，已是不可或缺的工具技術條件。在人類進入大數據和人工智能的高科技時代，對機械人的造型、技術設計和場景應用，更可以有無限想像。
20200815 機械人形態與技術應用演進 https://www.master-insight.com/機械人形態與技術應用演進/ 因應機械人的形態、功能和科技應用的多元性，在藝術學習可以利用的空間非常大，單從機械人原形的藝術表現上已有很多現成例子。
20200822 現代美術教育的“無人機”科技學習 https://www.master-insight.com/現代美術教育的無人機科技學習/ 只要多了解無人機科技的不同類型和發展，保持開放的想像，注意編程技術組合的可能性，以及利用一些現成或自創作配件、工具，現代美術創科教材——STEAM，不難設計。
20200919 現代美術教育的“編程”科技學習 https://www.master-insight.com/現代美術教育的「編程」科技學/ 關於編程學習，因為有一定技術含量和硬體操作，而成本門檻不算太高，在未出現STEM熱潮時，校內、校外教育機構都一直存在，不算熱門。但最近發展愈來愈火，一片藍海，大少企業都爭相入局。
20201017 編程市場混戰或會出現教育偏差 https://www.master-insight.com/編程市場混戰-或會出現教育偏差/ 大中小企業加入編程市場混戰，少不免會因為惡性競爭而出現教育偏差和異化。特別是眾多培訓機構習慣對家長應用「憂慮營銷」、「危機營銷」，普遍誇大編程教育的效用和課程對升學的重要性。
20201024 編程的技術應用與學習表現 https://www.master-insight.com/編程的技術應用與學習表現/ 現代編程學習強調基於生活感受，應用圖像、代碼，以一種運算／換算思維，讓計算機去驅動周邊配件或遙控應用。這種編程學習的本質和表現形式，轉移到現代美術教育的課程和教學創新，可以有很多應用範疇和教材設計。
20201128 現代美術教育的網絡科技學習 https://www.master-insight.com/現代美術教育的網絡科技學習/ 現時網絡科技渉及的層面非常廣泛，今次只談談將互聯網作為一個資訊平台、數碼資料載體，以及藝術創作借用展現的空間，其中技術可以如何利用的探究。
20201226 現代美術教育的「移動網絡」學習 https://www.master-insight.com/現代美術教育的「移動網絡」學習/ 有論者認為，雖然聰明電話並不是蘋果教主發明，但移動網絡的火熱發展，認同是由2007年中首款蘋果自家iOS操作系統的3G iPhone手機，及後熱銷的iPad平板電腦開始帶動。
20210116 現代美術教育的“電玩科技”學習 https://www.master-insight.com/現代美術教育的電玩科技學習/ 作為一位藝術創意教育工作者，而且一直關注現代科技發展；加上明白所有電玩的美術元素、互動設計、科技應用都需要不斷創新，所以經常探究電玩科技可以如何促進現代美術教育的轉型。
20210123 「電玩科技」學習如何讓學生沉迷學習？ https://www.master-insight.com/如何讓學生沉迷學習？/ 不斷學習、解決問題其實是人類的生存本能，但在「現代學校」這種教育規劃模式，甚至因為各種「功利心」考量而出現「過度教育」的現象下，這種天本性很大程度上被遏制了。
20210220 如何面對人工智能的衝擊？ https://www.master-insight.com/如何讓學生沉迷學習？-2/ 踏入21世紀，學校和學生在全面擁抱人工智能的同時，也必須思考如何不被AI全面取代，這有賴人工智能教育的規劃，避免再過分偏重知識認知和器具操控。
20210321 人工智能如何推動教育革命 https://www.master-insight.com/人工智能如何推動教育革命/ 近年來有關人工智能與教育的研究呈現出逐漸增長的趨勢，新冠疫情的全球爆發引致的工作和學習情境翻轉，更加快了該主題的研究步伐。教育界在人工智能時代來臨，對學校教育變革有什麼想像和憧憬？
20210410 內地人工智能教育課程與學習 https://www.master-insight.com/人工智能如何推動教育革命-2/ 近一年，可以看到中國各省中、小學校，都發布了地區或校本特色的人工智能學習課程。本地AI教育研發及藝術學習應用上有什麼可以借鏡？
20210424 香港人工智能教育課程與學習 https://www.master-insight.com/香港人工智能教育課程與學習/ 在香港，編程科技和AI關係密切，雖然仍未有清晰人工智能教育概念和課程框架，已多被打造成中小學及幼稚園「未來教育」的學習課程，反映了背後的潛在機會。
20210522 人工智能科技賦能藝術創作與學習 https://www.master-insight.com/人工智能科技-賦能藝術創作與學習/ 近月一則「無實體數碼畫5.4億成交」的新聞，應該可算是全球AI藝術屢獲熱炒的代表，也反映AI藝術已漸現初型，美術老師應該多加關注和學習，為美術教育科普化做準備。
20210626 反思人工智能的現代美術教育 https://www.master-insight.com/反思人工智能的現代美術教育/ 美國Tesla行政總裁馬斯克今年力推的「狗狗幣」，本意只是開玩笑，動機源於不滿太多科企濫發加密幣圈錢，只用了幾小時去製造出來，以批判科技濫權，也可以算是一種AI數碼作品。
20210731 盤點Art Tech交流案例 https://www.master-insight.com/盤點art-tech交流案例/ 2013年的黃色巨鴨熱潮，同年6月改玩縮細版，在商場大型玩具連鎖店設置十部3D打印機，教導學生複製迷你版「點心籠鴨仔」，將以前只是應用在工業的3D打印科技，推廣到創客、工藝等範疇，推廣電腦美術。
20210828 Art Tech交流案例盤點二：實境模擬技術之應用 https://www.master-insight.com/art-tech交流案例盤點二：實境模擬技術之應用/ 所有數碼創建內容，都和影像設計和視覺藝術展現效果的安排有關，所以這幾類實境模擬技術，對各類藝術形式，特別是「視覺藝術」的學習和創作表現，有很大的拓展空間。
20210925 Art Tech交流案例盤點三：機械人、無人機與藝術編程 https://www.master-insight.com/art-tech交流案例盤點三：機械人、無人機與藝術編程/ 因應機械人的形態、功能和科技應用的多元性，指出在藝術學習可以利用的空間非常大，單在機械人原形設計的藝術表現上已有很多現成的例子。
20211016 Art Tech交流案例盤點四：網絡、電玩與人工智能 https://www.master-insight.com/art-tech交流案例盤點四：網絡、電玩與人工智能/ 近年科技界及跨界學者也開始談論AI科技發展衍生的另一方面問題，例如個人私隱的保障、AI發展的倫理風險、數據和算法的不當使用，出現批判AI的思潮。藝術界也不乏這些課題的探究，是創新美術教材的思考方向。
20211120 「美術科本導向」的科普融合 http://www.master-insight.com/「美術科本導向」的科普融合/ 科技發展源於科普探究，為貫徹個人倡導低成本、低技術、普及推廣的科普教育理念，下面介紹另一種以美術學科為本，融入基本科普學習元素的幾類課題選擇，並討論各種美術創作應用在學與教上的可行性安排。
20211212 「S.T.E.M. 導向」的科普美術教育規劃 https://www.master-insight.com/「s-t-e-m-導向」的科普美術教育規劃/ 然而，在科技融合的規劃上，各地目前比較普遍採用的STEM教育及創客教育，包括本地的情況，都有出現「技術主導」、「硬件為本」的偏差。 |
