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繽紛鳥810 國際藝術教育發展論壇 繽紛鳥810 國際藝術教育發展論壇 “現代科技如何為美術教育賦能” 面對科技革命 4.0 世代來臨的挑戰，以及去應對全球美術學習對核心素養的呼喚，如何去重構美術創意教育， 為學生賦能、為教師加持、為教育增值、為學校轉型？ 各種影響少兒美術創作表現的未來因素，以及不同層面的規劃改變和技術支援，是這次論壇研討和學習的重點。
交流重點：思考美術教育應用科技滯後問題
科技4.0來臨，美術教育如何有效應變？（多元培養：美+術+教+育）
什麼能力是機器無法取代的? 批判性思維、對於世界的好奇、想像力、人際溝通技巧、道德判斷。這些都是機器無法取代的。 藝術教育就是為創意工業準備人才
科技為教育賦能 朱永新：5G將改變未來教育形態 “5G賦能教育”、“5G改變教育”、“5G推進教育公平”
你的藝術教育裡，科技出席了嗎？ 越來越多的藝術家突破了美術的界限，攝影、視頻、文字、裝置、雕塑、紡織品、程式設計作品…… 出生于科技時代的學生，他們對於網路、對於科技比我們有更多的興趣和“天賦”。在科技的時代，我們就像是“技術移民”，我們懂得不如學生多，適應不如學生快，但是這是個讓“老師”更像老師的契機，我們可以介紹和組織資源給學生。 行業處境：面對科技轉變，如何創新應對？ 守旧课程、无序体系、散乱重点、因循教学、 科技将机器变成人，教育将人变成机器，传统美术教育将学生变成车间技工，连机器都不如。 常用教學策略
配套安排：學習環境重構的重要 未來學校、未來教室、未來教師會是怎樣的？
打造有效課堂、高效教學、深度學習 學習空間優化的反思 (1994)思考優質學習生活QLL
關注學習空間使用者──學生和教師在保證學與教效能的需要。 融入TＱ創意學習方案，對學習形式、學習策略、學習空間、學習支持等範疇的全優全人學習規劃去進行優化建議。 科技時代，狹窄美術教育路向如何變革？
自古以來以至當代，科技與藝術的交融探究一直不斷。
美術教育的科技應用發展
運用資訊技術手段整合中小學美術課 整合的優勢 1. 教學範畫演示優勢 2. 課堂組織優勢 3. 課前準備優勢 4. 美術作品多樣化 5. 提高課堂效率 6. 提高教師專業素養 運用多媒體，啟動美術課堂 一、圖文聲像並茂，激發學生興趣。 二、提供生動直觀的示範，激發求知欲望。 三、以音樂渲染情境，感受表現美。 四、以表演體會情境，引發創作激情。 五、創設人文情境，激發熱愛生活。 六、資源分享、互動、交流和溝通
應重視多元課程及教材設計類型探討 統整課程：綜合教材、專題教材、單元教材、單次教材 中學美育新模式：數位化美術課 高中數位化美術課堂的積極意義
閱讀+藝術＝創意：：從閱讀伸延STEM+ 教育校本課程設計 大數據支援下的作品記錄——藝術檔案 移動學習／慕課／微課 線上美術學習支援 線上美術學習方案 網上藝術課程 美術聯考：線上美術培訓不可能？ 舉辦學習活動 當機器越來越像人，學校不能再像流水線，我們應該思考學校這一教育場所如何變革 第一，每個學生都有一個數字畫像。 第二，每個教師都有人工智慧助手。 第三，每一門課程都有知識圖譜。 第四，每一項教學業務都可能外包。 第五，每一所學校都是虛擬學校的組成部分。 第六，每一種學習都會被記載。 第七，每個人作業都不一樣。 第八，每個人的學程都是定制的。 第九，每一種學習方式都被尊重。 第十，每一場教育都注重協作共生。 第十一，每個家庭都會形成獨特的教育場。 第十二，每一件裝備都趨向智能化。 第十三，每一所學校都被隱性課程懷抱。 教育應該從校本開始規劃 “一校之魂”的校長／領導，關鍵管理意識 學校如何發展 試點科普教育？
校本創意課程研發師資培訓 普及創藝綜合學習課程框架 普及創藝綜合學習教材設計案例 低成本、低技術教材研發： 科技概念轉移
生活主題探索
軟體硬體應用
思考策略：學習從中國模式走向現代模式 美術教育發展祝願： 育藝、育美、育棟樑。創新、創意、創未來。 |
