STEM生活實踐先導計劃 - 成果發布會及嘉年華 20190409

關注學童發展權利聯席【童創好生活】

STEM生活實踐先導計劃 - 成果發布會及嘉年華

 主辦機構：關注學童發展權利聯席

學術顧問：

香港教育大學科學與環境學系助理教授 鄭慕賢博士

亞太藝術創意教育交流協會會長 林桂光教授

關學聯簡介：

關注學童發展權利聯席（下稱關學聯）於2010年9月正式成立，一直致力保障基層學童的發展權利。

聯席工作目標：

1) 減少貧窮為兒童學習及發展帶來的障礙，增加貧窮兒童發展自我的機會；及

2) 縮窄貧富學童之間學習資源的差距，保障貧窮兒童的平等發展機會。

計劃背景：

【童創好生活】是一項由本地教育學者及社會工作者聯合設計，以低成本STEM教程提升學童生活解難能力的先導計劃。

為配合教育政策的發展，STEM近年成為校本課程設計不可或缺的元素。關學聯明白在有限的指引及評核標準下，學校普遍需要用上龐大資金發展高科技課程，成本高昂之餘，成效亦難以衡量。

事實上，不少的教育學者及前線老師都已經指出過於高成本、高科技化的趨勢反而提高了STEM教育的門檻，偏離培養日常解難能力的原意，高昂的成本更局限基層學童於課後的實踐及參與機會。

有見及此，本聯席與學者合作，於2018至2019學年推出【童創好生活】，是一套目標以低成本、低門檻有效提升學童生活解難能力的STEM教程框架及評核標準予學校試用。

計劃的內容包括透過探索性的專題協作，增強學童的日常解難能力、創意思維及對社會問題的認知。同時為老師提供低成本教程框架及STEM評核標準，以供將來課程發展參考。

活動目的：

在過去的學年，是項計劃已於三間小學順利試行，並取得鼓舞的成果。為了進一步讓更多的學校認識本計劃的理念，本聯席特意舉辦 【童創好生活】STEM生活實踐先導計劃 - 成果發布會及嘉年華 。透過舉辦學生分享及遊戲攤位，讓不同學校的學童及老師都能體驗本計劃的活動元素，參加學生將獲得出席證書一張。

活動安排：

日期：2019年4月9日 (星期二)

時間：下午1時半至4時半

地點：九龍旺角奶路臣街麥花臣香港禮遊樂場協會禮堂

費用：本活動費用全免

關注學童發展權利聯席活動詳情：

13:30              學生到達

13:30-14:00   作品展覽

14:00-14:30   成果發佈會

14:30-14:45   證書頒發儀式

14:30-16:00   攤位遊戲

16:00-16:15   大合照 

如有任何查詢，歡迎致電2658 5728或66099537與吳先生聯絡。

關注學童發展權利聯席【童創好生活】

 STEM生活實踐先導計劃 - 成果發布會及嘉年華 2019

各位嘉賓、校長、老師、家長、各位同學，大家好， 

今日非常開心出席這場特別有意義的教育活動，因為可以看到一個基於共同理念的優化教育概念，有初步成果。 

在這裡除了要多謝參加學校的支持、相關教師和導師的付出，和進行學習活動同學們的堅持，先可以有今日發布會及嘉年華的出現。但事實上，我更想衷心多謝及讚賞項目統籌吳志遠導師，同所屬團隊勇於嘗試和努力學習的表現。 

除了今日嘉年華會所展示的學生科普創作項目外，個人認為這個“STEM生活實踐先導計劃”，從本質解構，實在算是一項典型STEM+教育項目；更加是貫徹「低成本、低技術配置、普及推廣的STEM+課程規劃」的創意學習模式。 

項目設計的動機，完全建立在生活及工作問題的解決需求上；規劃思路從已有知識出發，再通過網絡資訊及社交平台去探究可以借用的概念及技術支援，完全是一種「跨界別、跨領域、跨學科」，統合知識、概念、技術的創新嘗試；將學習目標定位在綜合能力建構，而非硬件和科技主導；利用自主建構的工作及專業團隊，不斷學習，持續修訂規劃模式；通過一系列過程、技術、經費、聯系的計算和溝通，進行項目規劃去確立推行方案；因應自身的條件，以適合項目研習目標及校本情況，以能力融合學習策略，去安排各個探究、思考、學習、創建、優化、總結等環節，理順學習流程；其間也審視學習對象的背景和自我期許，以及設定學習成長和項目成效的評估基準；最後為學習者和參與者提供一個匯報、展示和交流學習經驗的活動，作為往後學習伸延平台，創造再多溝通渠道和發展機會。

 以上是個人在今日這個先導計劃實踐過程中的一點觀察和總結，希望能引起教育界和公眾，對利用香港過去十五年教改、課改的優勢，如何能普及推動STEM+教育，作為地區教育特色，去和內地相關團體和學校充分交流，引領優質創新教育的全面發展。                        

謝謝大家。       

林桂光（20190409）